Ser integrante del equipo de drones en School for the Talented and Gifted at Pleasant Grove es más que una ocasión para volar una aeronave —es una oportunidad de conocer nuevas personas.
“Creo que lo más gratificante de ser parte del equipo es la conexión. He aprendido de nuevos conocidos y hablado con ellos sobre las competencias de drones y demás”, dijo Jacob H., integrante del equipo de drones.
Su compañera Estrella P. coincide con él.
“Conocemos a personas de toda el área y hacemos alianzas y compartimos nuestros pensamientos e ideas”, dijo.
El programa de drones se ha vuelto esencial en STAG Pleasant Grove durante los últimos dos años luego de que se organizara por primera vez vista la popularidad que tenían las actividades STEM de VEX v5 y VEX IQ.
“Teníamos cupos limitados para el programa VEX y mucho interés en el programa así que decidimos probar algo nuevo para los estudiantes”, dijo Michael Douthit, instructor del equipo de drones aéreos.
Las oportunidades como esta ofrecen una experiencia global para aquellos estudiantes que quieren entrar en una profesión en la tecnología, agregó.
“Los programas de esta índole y las competencias correspondientes no solo enseñan programación y vuelo a los estudiantes, sino también habilidades blandas, lo que incluye comunicación verbal y escrita, resolución de problemas, pensamiento crítico, liderazgo y trabajo en equipo”, dijo Douthit.
Este año, el equipo compitió en el campeonato regional celebrado en Tulsa, Okla., donde se disputaron la victoria con estudiantes de toda la región, incluyendo Nuevo México y Oklahoma.
STAG Pleasant Grove se posicionó en primer y segundo lugar en las categorías de habilidades y recibieron los premios de excelencia, habilidades y de los jueces.
“Competir es una experiencia divertida pero estresante. Sin embargo, brinda aprendizajes y le permite a uno trabajar en habilidades como el trabajo en equipo y la comunicación”, dijo Fátima M., otra integrante del equipo.
Las competencias de drones constan de cuatro categorías: habilidades autónomas, habilidades de pilotaje, trabajo en equipo y registro y entrevista de piloto.
En las porciones de habilidades autónomas y de pilotaje, los estudiantes programan o vuelan los drones a través de un curso de obstáculos para acumular puntos. En el componente de trabajo en equipo, los estudiantes colaboran para crear alianzas con otros equipos para alcanzar una meta. En la sección de registro y entrevista de piloto, se evalúan las habilidades de entrevista de los estudiantes, la comunicación en equipo y lo bien que documentan sus estrategias, desafíos y éxitos.
José M., miembro del equipo, dijo que competir en un escenario importante le provocó sentimientos encontrados, pero que está orgulloso de lo que logró su equipo.
“La experiencia fue extraordinaria porque pudimos viajar y competir contra otros equipos del país. Sentí mucho entusiasmo pero también mucho nerviosismo”, dijo.
El equipo de drones es solo una de las numerosas oportunidades que tienen los estudiantes de Dallas ISD de perseguir su interés en los drones y en la robótica. Para ver los programas y actividades extracurriculares que ofrece tu escuela, visita el sitio web de Informática y Tecnología.
