Escrito por Emily Davis, Fundación Educativa de Dallas
Dallas ISD, en colaboración con la Fundación Educativa de Dallas, recién celebró un logro de los jóvenes que participaron en el programa Call Me MISTER.
Este programa nacional fue inaugurado en 2000 para hacer frente a la escasez de maestros hombres de color. Con orientación y apoyo, el programa guía a los jóvenes que ven un futuro en la educación.
Los participantes del capítulo de Dallas ISD fueron reconocidos hace poco por su compromiso con ser la próxima generación de educadores, referentes, mentores y líderes durante una ceremonia de reconocimiento en que se les otorgaron unos sacos especiales.
A lo largo de la noche, los estudiantes escucharon discursos de líderes comunitarios, defensores de la educación y socios del programa, quienes compartieron la misma meta de formar el futuro de la educación en Dallas ISD.
“Ustedes son la respuesta al llamado que se ha escuchado en nuestra escuela y comunidad por demasiado tiempo”, dijo Vickie Allen, jefa de impacto de la fundación.
El orador principal fue Macario Hernández, rector del campus de Mountain View de Dallas College, quien habló de su trayectoria en la educación, recalcando la profunda responsabilidad que está detrás de la vocación de la docencia.
“Este saco es un uniforme de servicio. No es por estatus. Es por la responsabilidad. Y eso debería recordarles que alguien más les abrió la puerta, y ahora ustedes deben esmerarse en abrírsela a otros también”, dijo.
El programa también contó con la presencia de George Noflin, director del programa Call Me MISTER en Grambling State University, quien reconoció a dos estudiantes excepcionales, Adán A. y Aston S., quienes continuarán su educación en Grambling.
El evento cerró con Simeon Oston, de Gestión de Capital Humano, quien les presentó sacos y placas, símbolos de que cada uno de los estudiantes entraba a una gran hermandad de educadores.
En cuanto los estudiantes recibieron sus sacos, una cosa quedó clara: el futuro de la educación en Dallas está en manos fuertes, capaces y compasivas.
