Todos conocemos los campamentos de banda, pero los estudiantes que apoyan a las bandas durante los partidos también tienen un campamento de verano donde perfeccionan sus habilidades y hacen brillar a sus escuelas.
Este verano, el Campamento de Habilidades Auxiliares de Sunset High School reunió a bastoneras y bailarines de bandera de todo Dallas ISD.
Estos son los estudiantes que mantienen vivo el movimiento visual de la banda: son quienes arrojan los bastones por los aires, giran banderas y atraen la atención del público de un extremo del campo al otro.
“De vez en cuando las bastoneras y los bailarines pasan desapercibidos porque son una sección de la banda, y típicamente, desde la perspectiva del director de la banda, el foco está sobre los músicos”, dijo Kathryn Scott, directora de bandas de Sunset High School. “Este campamento les da la oportunidad de trabajar con muy buenos consejeros que les enseñan a usar sus bastones y banderas”.
Scott ayudó a iniciar el campamento hace unos años luego de que Sunset abriera una nueva ala de música y deportes. El primer verano, llegaron unos 30 estudiantes. Este año, hay 68 participantes que representan unas nueve escuelas.
Un día típico, los estudiantes trabajan en habilidades de actuación, baile y movimiento, luego se separan en grupos pequeños. Algunos se concentran en habilidades, otros aprenden cómo hacer de esas habilidades rutinas con música de diferentes tempos y estilos. También dedican tiempo a la formación de su equipo para que, cuando llegue el momento de la presentación final, se haga con unión y no como un grupo de desconocidos vestidos igual.
Si Scott es la arquitecta, Anniya Willard es más bien la prueba del concepto. Willard se graduó de Wilmer-Hutchins High School en 2025 y ha regresado como instructora luego de una temporada como Platinum Girl en Texas Southern University.
“Es una bendición honestamente”, dijo Willard. “Cuando estaba en preparatoria, iba a campamentos como este, y me ayudaron a mejorar mis habilidades. Hoy, he regresado para ayudar a quienes quieren estar en una posición como la mía”.
Willard recuerda la presión que los jóvenes se imponen solos.
“Sienten que tienen que ser perfectos apenas aprenden algo nuevo”, dijo Willard. “Trato de informarles de que si se les cae el bastón, no pasa nada. No acertar a la primera está bien. De hecho, es bueno. Significa que le estás echando ganas”.
Scott dijo que los estudiantes que empezaron tiesos y callados ahora arrojan el bastón más alto, sonríen más y animan a sus amigos de otras escuelas. Scott, quien ha sido maestra por 15 años, aún sonríe cuando habla de lo que pasa cuando exalumnos como Willard regresan.
“Me imagino futuros veranos con más consejeros, grupos especializados y exalumnos que se paran frente a una clase sabiendo qué se siente estar en la fila de atrás del campo”, dijo.
Para Scott, el verdadero legado del campamento de auxiliares no será la presentación de este año, ni tampoco el número de participantes que se inscriban el próximo año. Será el número constante de estudiantes que pasan de ser principiantes nerviosos a ser líderes confiados, que luego vuelven para ponerse la insignia de instructor.
Su esperanza es que las escuelas que aún no cuentan con un programa de bastoneras o bailarines de bandera vean este modelo y hagan uno propio.
