Author: The Hub

El programa de enriquecimiento para dotados y talentosos (G/T, por sus siglas en inglés) está diseñado para cerrar la brecha de identificación de estudiantes de primaria por medio del uso de lecciones del pensamiento deductivo, convergente, divergente, evaluativo y analítico. Maestros de kínder y maestros de G/T colaboran para proporcionar una lección de 30 minutos por semana para incrementar las destrezas del pensamiento crítico y poder identificar características de talentosos y dotados en los estudiantes. El plan de estudios ofrece una estrategia diferente a la de educación general, integra la flexibilidad en cualquier plan de estudios de primaria, y ofrece…

The Dallas National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) has selected Dallas ISD Board of Trustees President Justin Henry to receive the Juanita Craft Award, one of its highest honors. “You have been a standard bearer in making sure that every citizen, especially minorities, have the same opportunities to experience their American Dream,” Dallas NAACP President Aubrey Hooper wrote in a letter to Henry. The Juanita Craft Award in Youthful Empowerment and Educational Engagement is named in honor of the late Dallas City Councilwoman and NAACP icon. Dallas NAACP will present Henry with the award at the Juanita…

Representantes de una firma de ingeniería donaron 30 mochilas con útiles escolares a estudiantes de Elisha M. Pease Elementary School. Tres integrantes del equipo de liderazgo de Harambee entregaron las mochilas a los alumnos el pasado viernes. Harambee es la red de empleados afroamericanos de Jacobs Engineering Group, una firma de ingeniería global con sede en Dallas. La organización llevó a cabo su conferencia anual en agosto, y decidieron hacer una colecta de mochilas y útiles escolares. Se pusieron en contacto con el Departamento STEM de Dallas ISD y trabajaron juntos para encontrar un plantel con una población estudiantil alta…

Gifted and talented (G/T) enrichment is designed to close the identification gap for elementary students through the implementation of deductive, convergent, divergent, evaluative, and analytical thinking lessons. Kindergarten classroom teachers work in collaboration with G/T teachers to provide 30-minute lessons once a week to enhance critical thinking skills and identify G/T characteristics.  The curriculum supports a differentiated approach to general education, integrates flexibly into any existing primary curriculum, and offers opportunities for learners with different strengths to shine. G/T Enrichment implementation training was offered to all elementary campuses over the summer, where teachers received resources and materials for the 2019–2020…

La Oficina de Equidad Racial (REO) de Dallas ISD solicita la participación de miembros de la comunidad interesados en servir como integrantes del consejo asesor. La meta es orientar y apoyar el trabajo de la Oficina de Equidad Racial en su intento por promover una cultura de igualdad donde la raza no sea un indicador del desempeño académico del estudiante. A la fecha, cada miembro de la Junta Escolar de Dallas ISD ha seleccionado un representante general para formar parte del consejo asesor. La meta es tener 13 miembros de la comunidad adicionales para formar parte del comité. Para registrarse…

Representatives from an engineering firm donated 30 backpacks with school supplies to students at Elisha M. Pease Elementary School. Three representatives from the Harambee leadership team handed out each backpack to a student on Friday. Harambee is the African-American employee network of Jacobs Engineering Group, a global engineering firm with headquarters in Dallas. Harambee hosted its yearly summit in August, where their members decided to do a backpack and school drive. The representatives contacted Dallas ISD’s STEM department. Both entities collaborated to find a campus that had a high African-American student population and a high concentration of underprivileged families. “We wanted…

Josh Ault, maestro de Robert T. Hill Middle School, recientemente completó un curso intensivo de historia estadounidense en el Teacher Institute del Colonial Williamsburg. El instituto fue creado con la intención de apoyar la educación de la historia y que los estudiantes se interesarán en ella. En su 30º año, el Teacher Institute prepara a los maestros para que ayuden a los alumnos a cumplir con los estándares de historia, a nivel estatal y nacional, por medio de experiencias prácticas en historia colonial. En las sesiones, que se realizan en el Colonial Williamsburg y sus alrededores, Ault y los demás…

Para crear conciencia sobre la relación que existe entre la asistencia escolar y el aprovechamiento académico, en septiembre estaremos celebrando el mes de concientización sobre la asistencia escolar en Dallas ISD. Nos enfocaremos en la reducción del absentismo crónico para que todos los estudiantes tengan la misma oportunidad de aprender, crecer y progresar académica, emocional y socialmente. Este mes, también se aprovecha para crear conciencia en los estudiantes y la comunidad sobre la importancia de la asistencia escolar y demostrarles que es una prioridad para el distrito. El tema para este año escolar será “#ShowUp!” Dallas ISD. Los departamentos de…

Amber Shields cuenta con una perspectiva especial como directora de N.W. Harllee Early Childhood Center ya que ella asistió a dicha escuela cuando era pequeña. “En Harllee me siento como en casa y es un privilegio dirigir esta escuela fantástica”, dijo Shields. Shields, quien fue subdirectora de Celestino Soto Elementary School, es una de 20 administradores del distrito que están empezando su primer año como directores. Diecinueve de ellos son de ‘casa’ ya que han trabajado anteriormente en escuelas de Dallas ISD. Cultivando líderes (LEADers) El año pasado, Dallas ISD inauguró el Departamento de Excelencia, Avance y Desarrollo de Líderes…

Robert T. Hill Middle School teacher Josh Ault recently completed an intense, weeklong immersion in American history at the Colonial Williamsburg Teacher Institute. The Teacher Institute was created to encourage history education and make it engaging for students. Now in its 30th year, the Teacher Institute prepares teachers to help students meet national and state history standards through hands-on immersion experiences in colonial history. During weeklong sessions on location in Colonial Williamsburg and the surrounding area, Ault and other participants engaged in an interdisciplinary approach to teaching social studies with American history as the focus. Teachers had the opportunity to…