Author: The Hub

Los padres que deseen cambiar el modelo educativo de su hijo, ya sea de distancia (internet) a clases presenciales o viceversa para el segundo periodo de calificaciones de nueve semanas deben comunicarse con la escuela de su hijo entre el 26 y el 30 de octubre. La escuela registrará la solicitud de cambio y se comunicará con la familia la semana del 2 de noviembre. Con la seguridad como prioridad principal, la escuela intentará incorporar al plantel a todos los estudiantes que soliciten aprendizaje presencial. En caso de que la escuela alcance el aforo permitido y no tenga el espacio…

Families who want to switch their student’s learning model–from either distance (online) learning to on-campus learning or from on-campus learning to distance learning– for the second nine-week grade period should contact their child’s campus the week of Oct. 26–30. The school will record that information and get back in contact with the family the week of Nov. 2. While keeping safety as the top priority, the campus will work to accommodate all students requesting on-campus learning. In the event that the school has reached capacity and cannot safely accommodate any more on-campus students, students will have the option of either…

Dallas Business Journal nombró al superintendente de Dallas ISD, Michael Hinojosa, como uno de sus líderes más inspiradores de 2020, destacando su liderazgo al guiar a los estudiantes, familias y empleados del distrito escolar a través de los desafíos creados por la pandemia de coronavirus Entre los logros más elogiados de Hinojosa se encuentran su colaboración con la Agencia de Educación de Texas, el gobernador, el condado y los funcionarios de salud para mantener la instrucción en las primeras semanas de la pandemia, desarrollando un plan para traer de regreso a los empleados y abrir las escuelas en un ambiente…

Citing his leadership navigating the school district’s students, families, and employees through the challenges created by the coronavirus pandemic, Dallas Business Journal has named Dallas ISD Superintendent Michael Hinojosa one of its Most Inspiring Leaders of 2020. Among Hinojosa’s accomplishments lauded in the award are his collaboration with the Texas Education Agency, the governor, county and health officials to maintain instruction in the early weeks of the pandemic, developing a plan to bring employees back and open schools in a safe environment, playing a leading role as an advocate for connectivity for students, and working to establish the delivery of…

The Transportation Referral Incentive Supplemental earning is designed to compensate Dallas ISD employees that refer external candidates to the Transportation Department for full-time driver positions. Eligibility for the incentive requires the candidate to notify Human Capital Management at the time of hire of any referral via the official referral form, and prior to their official start date as part of their on-boarding process. The newly hired driver must reach 45 drive days based on the 185-work day calendar for the driver referrer to qualify for the payment. The supplemental earning amount is $200.

Lights On Afterschool es un gran evento que celebran los proveedores de servicios extraescolares con los estudiantes el tercer jueves de octubre a nivel nacional. Este es un día para que los estudiantes compartan las increíbles actividades en las que participan todos los días después de clases. The Afterschool Alliance lanzó la celebración en octubre de 2000 en 1,200 comunidades y, hasta la fecha, más de 8,000 eventos se realizan este día. El Departamento de Oportunidades de Aprendizaje Extendido (ELO) de Dallas ISD se enorgullece de ofrecer programas enriquecedores, empoderadores e interactivos a los estudiantes, lo que los mantiene interesados…

Gracias a una subvención de la Fundación Educativa de Dallas, el distrito lanzará una iniciativa llamada “Yo importo, nosotros importamos, las palabras importan” con la que se preparará a los maestros para usar textos culturalmente auténticos escritos por autores afroamericanos para ayudar a los estudiantes a verse reflejados en los libros que leen. El programa tiene como objetivo aumentar el rendimiento de los estudiantes afroamericanos en lectura y acercarlos a la instrucción de lectura en voz alta. La capacitación profesional es parte del apoyo de la División de Enseñanza y Aprendizaje para los esfuerzos de Equidad Racial que se están…

Dallas ISD, Big Thought, Dallas Afterschool y el Departamento de Parques y Recreación comparten resultados de un estudio de seis años en el cual participan llamado Partnerships for Social and Emotional Learning Initiative (PSELI). A través de un proceso de revisión nacional, Dallas fue seleccionada como una de las seis comunidades para participar en la iniciativa. PSELI comenzó en 2016 para investigar cómo ayudar a los niños a desarrollar habilidades socioemocionales. Los resultados señalan la importancia de las habilidades socioemocionales como la colaboración, la perseverancia, la fijación de metas y el autocontrol, para tener éxito académico y profesional. Estas habilidades se van desarrollando con el tiempo…