Como público, actores o tramoyistas, los estudiantes de la clase de Habilidades Funcionales para la Vida (FLS, por sus siglas en inglés) de Robert T. Hill Middle School tomarán el escenario por primera vez durante la próxima presentación festiva. “Gracias a este programa, nuestros estudiantes han podido gozar de un sentido de pertenencia entre sus compañeros de educación general al trabajar de cerca con ellos”, dijo Cristina Rachuig, maestra de FLS. Por primera vez, los estudiantes de FLS están inscritos en teatro como clase electiva, una oportunidad que marca un aumento en su acceso a bellas artes dado que anteriormente…
Author: Molly Schrader
Cuando un estudiante le contó a Honesty Lewis que quisiera que ella fuera la profesora de porristas de Franklin D. Roosevelt High School of Innovation, Lewis supo que esta era su oportunidad para dejar una huella en su comunidad. “Si hubiera una palabra que describiera lo que amo de ser porrista, sería ‘fuego’. Soy tan apasionada que a veces me da dolor de cabeza”, dijo. “Me gusta inventar nuevos bailes, y sé que me duele la cabeza porque es difícil, pero es que tengo mucha pasión. Cuando pienso en la animación, aunque ahora no sea yo la porrista, me alegro…
From audience members to performers and stagehands, Functional Living Skills students at Robert T. Hill Middle School are taking the stage for the first time during a holiday showcase. “Through this program, our kids have really experienced a sense of belonging with their general education peers working closely together,” said Cristina Rachuig, FLS teacher. For the first time, FLS students are enrolled in theater as an elective, an opportunity that marks a shift in access to fine arts for students who previously had only art or physical education as elective options. The elective brings FLS and general education theater students…
Kyria Hart sabe lo que se siente ser subestimada. Graduada de Dr. L.G. Pinkston Sr. High School y originaria del oeste de Dallas, Hart dice que los adultos hacían suposiciones sobre ella por sus orígenes. “Esos momentos se me quedaron grabados, y sembraron una semilla”, dijo Hart. “Yo quería ser el tipo de educadora que ve a los estudiantes por su potencial, sus fortalezas y sus sueños. No los estereotipos que les imponen o el código postal en que viven”. Como maestra, su objetivo era proveer un espacio seguro para los estudiantes que los motivara a tener éxito haciendo que…
Por medio del Programa de Educación Indígena, Leah Y., estudiante de 12.º grado en Sunset High School, infunde vida a su cultura comanche, compartiendo tradiciones e historias con su comunidad. Hace poco preparó un tablero que presentó en la Feria del Día del Indígena del distrito, profundizando así su conocimiento de la historia y los valores de su pueblo. “Aprendí mucho a través del programa, como por ejemplo, cómo vivíamos antes de que la tecnología y las influencias ajenas afectaran nuestro modo de vivir. Es importante estar en el Programa de Educación Indígena porque somos un grupo único. No somos…
When a student told Honesty Lewis they wished she would coach cheer at Franklin D. Roosevelt High School of Innovation, she realized this was her opportunity to make a meaningful impact on her community. “If I had one word to describe what I love about cheer, it would be fire. I’m so passionate about cheer that sometimes it can make my head hurt,” she said. “I’ll want to randomly make up a dance, and I know it’s making my head hurt because it’s hard, but I’m so passionate about doing it. When I think about cheer, even though now I’m…
Through the American Indian Education Program, Leah Y., a Sunset High School senior, brings her Comanche culture to life, sharing traditions and stories with her community. Recently, she created a display board and presented at the district’s Indigenous Peoples’ Day Fair, deepening her knowledge of her tribe’s history and values. “I learned a lot through the program, like how we used to live before technology and outside influences affected our way of life. It’s important being in AIEP because we’re a really unique group. There aren’t a lot of us, so it means something to the community to be a strong…
En el laboratorio de innovación de Otto M. Fridia Elementary School, los estudiantes de cuarto grado diagnostican pacientes, preparan yesos y descubren profesiones en la medicina. “Pensamos usar el laboratorio como parte de una estrategia para crear un entorno donde la curiosidad impulsa la lección”, dijo el director Christofor Stephens. “Los estudiantes vienen emocionados y se van hablando de su experiencia. Esto les da un espacio para tomar riesgos, intentar nuevas ideas y ver el aprendizaje cobrar vida de manera práctica, alegre y significativa”. Gracias a una colaboración entre United to Learn y STEMscapes Collab & Play Spaces, el laboratorio…
In Otto M. Fridia Elementary School’s innovation lab, fourth graders aren’t just playing pretend; they’re diagnosing patients, fitting casts, and discovering medical careers. “We plan to use the lab as a part of our strategy to create an environment where curiosity drives the lesson,” Christofor Stephens, principal, said. “Students will walk in excited, and walk out talking about what they experienced. It gives them space to take risks, try new ideas, and see learning come alive in ways that are hands-on, joyful, and meaningful.” Through a partnership with United to Learn and STEMscapes Collab & Play Spaces, the lab invites…
Cuando Emma A. se unió por primera vez al equipo de robótica de Casa View Elementary School, ella y su amiga Wendy querían algo más que los trabajos secundarios: querían construir, programar y competir. Con su misión de liderar y participar plenamente, le propusieron a su maestra, Patricia Cortez, la idea de empezar un equipo solo para niñas. Ese momento fue el principio de las Ladybots, el equipo de robótica femenino de School for the Talented and Gifted in Pleasant Grove, surgido del compromiso de Dallas ISD con ampliar las oportunidades de STEM, lo cual ha producido una gran fuerza…