Después de mudarse desde Guatemala, María E. estableció su legado en Wilmer Hutchins High School durante su segundo año al fundar un capítulo de la League of United Latin American Citizens (LULAC), una tradición que continuará mucho después de su graduación. “He estado aquí cuatro años, y en mi primer año era tímida”, dijo. “Yo era la que se sentaba atrás, apática hacia la escuela. Luego, mis maestros vieron mi potencial y empezaron a llevarme al frente para que fuera líder.” En su último año de preparatoria, lidera un capítulo de casi 30 estudiantes cuyas culturas representan Guatemala, México, Honduras,…
Author: Molly Schrader
En Hillcrest High School, estudiantes de arte se reúnen en sus mesas mientras se barajan y reparten tarjetas de lotería. Se oyen risas y pláticas en todo el salón mientras cantan las cartas y comparten recuerdos de haber jugado lotería con sus familias. Luego, los estudiantes empiezan a dibujar y colorear sus propias tarjetas, incorporando en cada una su propia creatividad y perspectiva cultural. Natalie G., de noveno grado, toma la clase de Arte I de la Sra. Margaret McGaughey, y dice que el proyecto la ayudó a abrazar sus raíces hispanas y recordar momentos en que jugó con sus…
After moving from Guatemala, Maria E. cemented her legacy at Wilmer-Hutchins High School during her sophomore year by founding a League of United Latin American Citizens chapter, a tradition that will continue long after she graduates. “I’ve been here for four years, and in my first year, I was shy,” she said. “I was the one sitting in the back, just surviving school. Then, my teachers saw my potential and started taking me to the front to be a leader.” Now a senior, she leads the chapter of nearly 30 students whose cultures represent Guatemala, Mexico, Honduras, Cuba, and El…
At Hillcrest High School, art students gather around tables as colorful Lotería cards are shuffled and dealt. Laughter and chatter fill the classroom as they call out familiar phrases and share memories of playing the game with their families. Afterward, the students move on to sketching and coloring their own Lotería cards, bringing their personal creativity and cultural perspectives to each design. Natalie G., a freshman in Margaret McGaughey’s Studio Art I class, says the project helped her embrace her Hispanic roots and recall memories of playing with her relatives growing up. “This project was really fun because I already…
South Oak Cliff High School prueba año con año por qué le dicen “La Meca”. La escuela, celebrada durante mucho tiempo por su éxito deportivo, también está logrando grandes avances académicos. Los últimos resultados del STAAR muestran la fortaleza de los estudiantes y las estrategias pedagógicas. En dos años, SOC subió por dos niveles, y le faltó tan solo un punto para obtener una clasificación de A para el año escolar 2024–2025. Willie Johnson, quien regresó a SOC como director después de ser maestro y entrenador, dijo que los resultados representan un cambio en las expectativas hacia los estudiantes del…
South Oak Cliff High School is proving with every passing year why it is regarded as “the Mecca.” The campus, long celebrated for its athletic success, is now making headlines for academic growth as well. Its latest STAAR results show the strength of both students and strategy. In two years, SOC advanced by two letter grades and came within one point of earning an A rating for the 2024-2025 school year. Willie Johnson, who returned to SOC as principal after serving as a teacher and coach, said the results represent a shift in expectations for what students on the city’s…
En New Tech High School at B.F. Darrell, se palpa una nueva energía. A simple vista, puede parecer que los estudiantes simplemente se están divirtiendo, pero ese entusiasmo en los pasillos proviene de una enseñanza intrigante y activa. Para Channel Hutchinson, la directora de la escuela, los sólidos resultados del STAAR de este año reflejan algo mayor: que su escuela es responsable de una cultura donde la creatividad y la colaboración florecen a través del aprendizaje basado en proyectos. Ella dice que esta estrategia pedagógica es el impulso tras el crecimiento de los estudiantes. “Estamos aprendiendo este contenido para poderlo…
Inside New Tech High School at B.F. Darrell, the energy in the classroom feels different. On the surface, it may look like students are simply having fun, but the liveliness emanating from the hall comes from engaging, hands-on instruction. For Channel Hutchinson, the school’s principal, this year’s strong STAAR results reflect something bigger: her school is responsible for a culture where creativity and collaboration thrive through project-based learning. She says this instructional approach is the driving force behind New Tech’s growth. “We’re learning this content so that we can apply it to real life. That’s a huge difference because our…
Imagine estar en una escuela en que cada salón, laboratorio y taller está diseñado para prepararlo para su futura profesión incluso antes de graduarse de la preparatoria. Esto es lo que el futuro depara para el oeste de Dallas, donde Dallas ISD ha empezado obras para el próximo Instituto de Profesiones del Oeste, el último instituto de profesiones del distrito donde se ofrecerán nuevas especialidades a los estudiantes para que exploren carreras en gran demanda. En la ceremonia de la primera piedra, Joe Carreón, presidente de la Junta Escolar, reiteró su aprecio para la comunidad del oeste de Dallas y…
Imagine stepping into a space where every classroom, lab, and workshop is designed to prepare you for a real-world career before you even graduate high school. That’s the future taking shape in west Dallas, where Dallas ISD has broken ground on Career Institute West, the district’s final career institute and the newest pathway for students to explore high-demand careers. At the groundbreaking ceremony, Joe Carreón, board president, reinforced his appreciation for the West Dallas community and shared commitment to expanding opportunities for students across the district. “Today is a re-commitment to the vision that we, in Dallas ISD, are ensuring…