Author: The Hub

A partir del lunes, 2 de junio, las oficinas de Dallas ISD seguirán el horario de verano. Las oficinas abrirán de 7 a.m. a 6 p.m. de lunes a jueves, y cerrarán los viernes durante junio y julio. Asimismo, las oficinas del distrito estarán cerradas el lunes, 19 de junio, por el día festivo federal de Juneteenth. El distrito también cerrará para las vacaciones de verano del 30 de junio al 4 de julio. El personal de las oficinas administrativas reanudará funciones el 7 de julio. A continuación encontrará enlaces con más información. Inscripción de estudiantes Oportunidades de aprendizaje adicional: Summer…

Starting Monday, June 2, Dallas ISD offices will begin operating on summer hours for the months of June and July. District offices will be open from 7 a.m. to 6 p.m. Monday through Thursday, and closed Friday. Additionally,  Dallas ISD offices will be closed Wednesday, June 19, in recognition of Juneteenth, which is a federal holiday. The district will also be closed for summer break from June 30 through July 4. All central staff will return to work July 7. Additional resources are linked below. Student Enrollment Information Extended Learning Opportunities: Summer Breeze 2025-2026 School Calendar Immunization Requirements Summer Meals

Submitted by Michelle Read Six Dallas ISD high school students participated in the 2025 Parrish Scholarship Debate at H. Grady Spruce High School, each earning a $3,000 scholarship. This year’s debate focused on whether books in public schools should be banned. Both sides defended their positions, advocating for protections against harmful content or defending students’ free access to ideas. The event displayed impressive speaking skills and thoughtful arguments. Made possible by the Roland C. Parrish Charitable Foundation and held in association with the Dallas Urban Debate Alliance, the debate has been a fixture in the Dallas ISD community for seven…

La Fundación Educativa de Dallas reafirma su compromiso con la excelencia educativa al financiar kits de alfabetización para estudiantes de primaria en Dallas ISD. Estos innovadores kits conectan la alfabetización con la educación STEM, ayudando a los estudiantes de kínder hasta quinto grado a relacionar lo que leen con conceptos científicos del mundo real. Los kits de alfabetización están diseñados para hacer tangibles los temas abstractos de STEM mediante manipulativos específicos por nivel que complementan el plan de estudios de lectura. Al reforzar los textos informativos con herramientas prácticas, los kits profundizan la comprensión y el interés de los estudiantes…

Escrito por Michelle Read Desde el periodismo hasta la interpretación oral, la contabilidad y la crítica literaria, los estudiantes de Dallas ISD ofrecieron actuaciones destacadas en las recientes competencias académicas del distrito de UIL. Varias preparatorias obtuvieron premios por equipos en primer lugar, con docenas de estudiantes avanzando a la competencia regional. Celebrada en Skyline High School, la competencia distrital anual reunió a 545 estudiantes de preparatoria de 31 escuelas de Dallas ISD para participar en este concurso académico competitivo, donde los estudiantes pueden avanzar al campeonato estatal académico de UIL en Austin. Las escuelas con mejor desempeño son: Hillcrest…

Dallas Education Foundation continues its commitment to educational excellence by funding literacy kits for elementary school students across Dallas ISD.  These innovative kits bridge literacy and STEM education, helping kindergarten-through-fifth-grade students connect what they read to real-world scientific concepts. The literacy kits are designed to make abstract STEM topics tangible by providing grade-specific manipulatives that complement our reading curriculum. By reinforcing informational texts with hands-on tools, the kits deepen students’ understanding and engagement across disciplines, laying a strong foundation for future learning. “These literacy kits are a game-changer for Dallas ISD students,” said Roberto Gonzalez, executive director of Reading Language…

Dallas ISD celebró el Informe del Estado del Distrito 2025, una celebración dedicada a honrar el impacto y los avances que impulsan a las escuelas hacia el futuro. Esta ceremonia, realizada el 6 de mayo en el Winspear Opera House, destacó historias inspiradoras de estudiantes, maestros y líderes que diariamente transforman vidas y sobrepasan barreras para obtener grandes resultados. Otro de los momentos destacados de la noche fue el anuncio de los Premios al Educador del Año 2024-2025, patrocinados por la Dallas Education Foundation. Los ganadores recibieron $5,000 cada uno, mientras que los finalistas fueron premiados con $1,500 cada uno.…

Written by Michelle Read From journalism to oral interpretation to accounting to literary criticism, Dallas ISD students delivered outstanding performances at the recent UIL District Academic Meets. Several high schools earned first-place team awards, with dozens of students advancing to the regional meet. Held at Skyline High School, the annual district competition brought together 545 high school students from 31 campuses across Dallas ISD to participate in the competitive academic contest, where students can advance to the UIL Academic State Meet in Austin. Top performing schools include:  Hillcrest High School for 5A.   School of Science and Engineering at Yvonne A.…

Dallas ISD celebrated the 2025 State of the District, an evening dedicated to honoring the impact and progress that drive schools forward. This celebration, held May 6 at the Winspear Opera House, put the spotlight on powerful stories of students, teachers, and leaders who are transforming lives and breaking barriers every day, making it happen together. Another of the evening’s highlights was the announcement of the 2024-2025 Educator of the Year Awards, sponsored by the Dallas Education Foundation. The winners received $5,000 each, while finalists were awarded $1,500 each. Elementary Teacher of the Year Netallia Rush, Ronald E. McNair Elementary…

Se aplicará reforma respecto a exámenes por la Legislatura Poco pasadas las 2:30 a.m., yo me declaré, junto con otros superintendentes, a favor del sustituto de comité para el Proyecto de Ley 4 de la Cámara de Representantes (CSHB 4) que yo considero restaura la confianza y la fe en el sistema de responsabilidad de Texas. He trabajado en la educación pública desde los años ochenta y he presenciado dificultades en combatir la inevitable consecuencia de “enseñar para el examen” que surge de los exámenes de alta importancia. CSHB 4 soluciona ese problema, y nunca había visto una declaración tan…