Author: The Hub

Dallas ISD celebrates teaching excellence by recognizing outstanding educators who are making a difference in the lives of students every day. Meet 2021-2022 Principal of the Year finalist Theresa Fernandez Sigurdson. Theresa Fernandez Sigurdson is the principal of Francisco “Pancho” Medrano Junior High School. As the school’s principal for the past 12 years, Sigurdson has been an advocate for Medrano’s students. Her focus is not only on individualized support for the students’ academic needs, but also on maximizing their social, emotional, and cultural growth. She maintains high expectations for all students, which is exemplified through the school’s core values of…

Dallas ISD celebra la excelencia en la enseñanza reconociendo a los educadores sobresalientes que hacen una diferencia en la vida de los estudiantes todos los días. Conozca a Katherine Wanserski Eska, finalista a Director del Año 2021-2022. Katherine Wanserski Eska está en su quinto año como directora de North Dallas High School.  Graduada de la Universidad de Notre Dame con un grado de Administración de Empresas en Finanzas y una especialización en Educación, Eska comenzó su carrera en Dallas ISD en 2009 como maestra de Matemáticas, gerente del grupo de porristas y jefa de departamento en Spruce High School.  En…

Dallas ISD celebrates teaching excellence by recognizing outstanding educators who are making a difference in the lives of students every day. Meet 2021-2022 Principal of the Year finalist Katherine Wanserski Eska. Katherine Wanserski Eska is in her fifth year serving as principal at North Dallas High School.  A graduate of the University of Notre Dame with a Bachelor of Business Administration in finance and a minor in education, Eska started her career in Dallas ISD in 2009 as a math teacher, cheerleading sponsor and department chair at Spruce High School.  In 2013, Eska continued with her own education, earning a…

Dallas ISD celebra la excelencia en la enseñanza reconociendo a los educadores sobresalientes que hacen una diferencia en la vida de los estudiantes todos los días. Conozca a Antonio Verduzco, finalista a Director del Año 2021-2022. Antonio Verduzco está completando su cuarto año como director de B. H. Macon Elementary School y su 18º año en Dallas ISD. Comenzó su carrera como maestro bilingüe en Margaret B. Henderson Elementary en 2001 antes de obtener su Maestría en Educación Bilingüe de la Universidad Metodista del Sur en 2004. Después de participar en la Colaboración Urbana para el Liderazgo Educativo (UCEL) de…

Dallas ISD celebrates teaching excellence by recognizing outstanding educators who are making a difference in the lives of students every day. Meet 2021-2022 Principal of the Year finalist Antonio Verduzco. Antonio Verduzco is completing his fourth year as Principal at B.H. Macon Elementary School and his 18th year in Dallas ISD. He began his career as a bilingual teacher at Margaret B. Henderson Elementary in 2001. Honored as a Reading Academy Laureate in 2003 and after obtaining his Master of Bilingual Education from Southern Methodist University in 2004, he was recognized as a Campus Teacher of the Year in 2006.…

Dallas ISD celebra la excelencia en la enseñanza reconociendo a los educadores sobresalientes que hacen una diferencia en la vida de los estudiantes todos los días. Conozca a Jennifer Atkins, finalista a Director del Año 2021-2022. Hace más de 20 años, Jennifer Atkins entró en Titche Elementary, y tuvo su primera oportunidad de impactar las vidas de los estudiantes con respecto a la importancia de la educación.  Se dedicó a la educación postsecundaria y secundaria y al poco tiempo regresó al nivel fundamental, ya que se dio cuenta que las necesidades más grandes para la maduración y el desempeño de…

Dallas ISD celebrates teaching excellence by recognizing outstanding educators who are making a difference in the lives of students every day. Meet 2021-2022 Principal of the Year finalist Jennifer Atkins. More than 20 years ago, when Jennifer Atkins walked onto the campus of Titche Elementary, it was her initial opportunity to impact young people’s minds regarding the importance of education.  She worked on the postsecondary and secondary levels and soon returned to the fundamentals, realizing that the greatest need for student maturation and attainment must be carefully and thoroughly addressed on the primary level.  For the past 10 years, she…

En Estados Unidos, mayo es el Mes de la Herencia Asiática y de las Islas del Pacífico y en Dallas ISD estamos orgullosos de reconocer a todos los estudiantes, empleados, familias y miembros de la comunidad que se identifican como parte de esta comunidad.   Los vocablos asiático/pacífico se refieren a todo el continente asiático y a las islas del pacífico que incluyen a Melanesia (Nueva Guinea, Nueva Caledonia, Vanuatu, Fiyi y las Islas Salomón), Micronesia (Islas Marianas, Guam, Isla Wake, Palaos, Islas Marshall, Kiribati, Nauru y los Estados Federados de Micronesia) y Polinesia (Nueva Zelanda, Islas Hawaianas, Rotuma, Islas Midway,…

May is Asian American and Pacific Islander Heritage Month in the United States, and Dallas ISD is proud to celebrate all students, staff, families, and community members who identify as a part of the Asian American and Pacific Islander community.   A rather broad term, Asian/Pacific encompasses all of the Asian continent and the Pacific islands of Melanesia (New Guinea, New Caledonia, Vanuatu, Fiji and the Solomon Islands), Micronesia (Marianas, Guam, Wake Island, Palau, Marshall Islands, Kiribati, Nauru and the Federated States of Micronesia) and Polynesia (New Zealand, Hawaiian Islands, Rotuma, Midway Islands, Samoa, American Samoa, Tonga, Tuvalu, Cook Islands, French…

Cuando se trata de transformar la vida de los estudiantes, Shari Harrington y Grace Barber de la School of Health Professions at Yvonne A. Ewell Townview Center son maestras que ejemplifican los valores Core 4 del distrito. El pasado mes de septiembre, una de sus colegas tuvo que tomar una licencia médica extendida, y ellas le ayudaron al hacerse cargo de sus clases que incluían microbiología médica, laboratorio médico y terminología médica. Querían que sus alumnos tuvieran las mismas experiencias en los cursos básicos importantes que los demás.  “Decidimos que teníamos que asegurarnos de que estos jóvenes no se quedaran…