Author: The Hub

En John J. Pershing Elementary School, dos educadoras están usando métodos innovadores para fortalecer la lectura bilingüe de sus estudiantes. Este año, María Fernández y Jessica Riedel usaron los fondos de los subsidios educativos Read Conmigo para transformar la experiencia lectora de sus estudiantes. Fernández, quien enseña lectura bilingüe de cuarto grado, usó el subsidio otorgado por la Kemper Foundation para lanzar Break a Leg, una iniciativa de lectura basada en actuación que usa títeres y teatro para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión lectora, aumentar su vocabulario y expresar sus emociones. “Noté después de la pandemia que…

At John J. Pershing Elementary School, two educators are using innovative approaches to strengthen bilingual literacy in their classrooms. This year, Maria Fernandez and Jessica Riedel used the funding from Read Conmigo Educator Grants to transform their students’ reading experience. Fernandez, who teaches fourth-grade bilingual reading, used her award given by the Kemper Foundation to launch Break a Leg, a drama-based literacy initiative that uses puppets and theater to help students improve reading comprehension, build vocabulary, and express their emotions. “I began to notice emotional learning gaps after the pandemic,” she said. “The plays helped my students find new vocabulary…

Destiny C.’s journey through B-Tech, a program that lets students earn both a high school diploma and an associate degree, taught her resilience and self-discovery. Overcoming challenges, she found hope in tutoring elementary students, sparking her passion for teaching. Now set to attend Texas Woman’s University, Destiny’s legacy is just beginning.

En noveno grado, Ariana R. se mudó de San Felipe, Guanajuato, México, a Texas. Se enfrentó al reto de adaptarse a un nuevo idioma y entorno. Conocida por su determinación, Ariana rápidamente encontró su voz, representando a W.W. Samuell High School en la Junta Escolar Juvenil de Dallas ISD y sirviendo de mentora para sus compañeros. Ariana ahora tiene la mira puesta en el futuro, motivada por su deseo de estudiar justicia penal y de tener un impacto duradero como abogada.

As a freshman, Ariana R. moved from San Felipe, Guanajuato, Mexico to Texas. She faced the challenge of adapting to a new language and environment. Known for her determination, she quickly found her voice, representing W.W. Samuell High School on the Dallas ISD Teen School Board and mentoring her peers. Ariana now looks to the future, driven by a desire to study criminal justice and make a lasting impact as a lawyer.

Escrito por Chandler Flowers, asociado adjunto de Servicios de Comunicación. Samma A., una graduada de la generación 2025 de la preparatoria Emmett J. Conrad, es una estudiante que sueña con cambiar el mundo. Pero todo sueño tiene un comienzo, y para ella, este comenzó durante su pasantía en Dallas ISD. Cuando se inscribió en Conrad, era una estudiante de doble crédito en el programa H-TECH, dentro de la concentración en Ciencias de la Salud. Sin embargo, sus intereses evolucionaron con el tiempo. “A través de diversas experiencias y la exposición a problemas globales, desarrollé un gran interés por las relaciones…

Written by Chandler Flowers, Communication Services junior associate.  Samma A., a 2025 graduate from Emmett J. Conrad High School, is a scholar who dreams of changing the world. But every dream starts somewhere, and for her, it started during her time interning at Dallas ISD.  When she enrolled at Conrad, she was a dual credit H-TECH student in the Allied Health Pathway. However, her interests changed over time. “Through various experiences and exposure to global issues, I’ve developed a strong interest in international relations and entrepreneurship,” she said. “I’m now excited to pursue opportunities that combine global impact with innovative…

School of Science and Engineering at Yvonne A. Ewell Townview Center ganó recientemente el trofeo 4A Academic UIL 2025 Sweepstakes luego de la competencia estatal de UIL que tuvo lugar en la Universidad de Texas en Austin. “Estamos conscientes de la dedicación de tiempo, esfuerzo y recursos necesarios para ganar este honor”, dijo David Steves, director de asuntos académicos de UIL. “El éxito en la competencia académica de UIL muestra que la administración apoya estos programas, además del compromiso de parte de entrenadores académicos, maestros y estudiantes con la excelencia académica”. La escuela ganó el premio al llevarse primer lugar…

Por sexto año consecutivo, Dallas ISD ha sido nombrado una de las mejores comunidades para la educación musical por parte de la National Association of Music Merchants. Este premio reconoce a escuelas y distritos por su compromiso con la educación musical y los esfuerzos colectivos de los educadores, administradores, familias y la comunidad, y es presentado a aquellos que tienen éxito en sus esfuerzos por proveer acceso a la educación musical. Asimismo, subraya la manera en que la educación musical es una parte integral de la cultura del distrito y de su compromiso con el desarrollo estudiantil. “Es fantástico que…

Escrito por Chandler Flowers, junior associate del departamento de Servicios de Comunicación. Dax P., estudiante de último año de Booker T. Washington High School for the Performing and Visual Arts, es un ejemplo de cómo el talento, el liderazgo y la dedicación se fusionan para formar a personas preparadas para dejar su huella en la sociedad. Conocido por sus excepcionales habilidades en artes visuales, Dax deja un legado no solo de talento, sino también de líder entregado. Participa en varias organizaciones que fomentan el crecimiento personal, la excelencia académica y la responsabilidad social. “Dibujo desde pequeño, pero nunca fue un…