Aunque la historia no sigue una línea de tiempo fija, seis estudiantes del programa de transición 18+ de Dallas ISD están demostrando que el trabajo duro, la planificación y la dedicación son las claves del éxito.
“Mi meta futura es convertirme en técnica de emergencias médicas (EMT)”, dijo Serenity H. “Nunca entendí el papel de un EMT hasta que el Proyecto SEARCH me dio la oportunidad de mejorar mis habilidades trabajando en dos pisos de cuidados intensivos. Sin eso, y sin las personas que creyeron en mí y me apoyaron, nada de esto sería posible.”
A través del Proyecto SEARCH, un programa global que ayuda a estudiantes y adultos jóvenes con discapacidades intelectuales y del desarrollo a obtener empleos de nivel inicial, Serenity, junto con Alicia A., Ángel H., Antonio J., Nayalie R. y Jesús R., se convirtió en la primera generación en la historia del programa en conseguir empleo durante su segunda ronda de formación.
Comenzando con una pasantía de un año en el Centro Médico de la Universidad de Baylor, el Proyecto SEARCH combina instrucción dirigida en el aula, exploración profesional y experiencia práctica en diferentes departamentos del lugar de trabajo.
A los estudiantes se les evaluó para determinar qué entornos laborales se adaptan mejor a ellos. Sin embargo, Yolanda Carter, maestra de ajuste vocacional en el Multiple Careers Magnet Center, se enfocó en una pregunta esencial: “¿quieres trabajar?”, haciendo hincapié en la importancia de comprometerse tanto con el trabajo como consigo mismos.
Carter estructura cada día con intención, destacando el valor de la rutina para desarrollar habilidades de por vida e independencia. Desde despertarse y prepararse para el trabajo hasta registrar su salida y regresar a casa, los estudiantes aprenden a gestionar cada parte de su día.
Una vez fuera del aula, los estudiantes se dirigen a sus asignaciones en el hospital para trabajar de manera independiente, ganando confianza y aprendiendo a crecer a través de la experiencia del mundo real, incluso en días difíciles. Gracias a este enfoque, la generación no solo completó pasantías; se convirtieron en empleados valiosos, obtuvieron ascensos y sobresalieron en sus funciones.
“Estoy muy orgullosa de mí misma y de las personas que me ayudaron a llegar hasta aquí. Quiero que los demás sepan que siempre deben creer en sí mismos y tener fe en que todo es posible”, dijo Alicia.
El éxito histórico del Proyecto SEARCH marca un hito en el compromiso de Dallas ISD de empoderar a todos los estudiantes para alcanzar sus metas profesionales.
