Un grupo de estudiantes de Dallas ISD y sus familias se dieron cita en el Museo de la Sociedad Histórica de Dallas para participar en la competencia del Día Nacional de la Historia con tema de “Revoluciones, reacciones y reformas en la historia”.
“Este día da a los estudiantes el espacio de desarrollarse explorando el lugar de donde vienen”, dijo Shalon Bond, directora de Estudios Sociales. “A través de investigaciones minuciosas y la autoexpresión creativa, los estudiantes practican usar su voz, fortalecen su identidad y aprenden que sus historias, y aquellas que van descubriendo, importan”.
Los alumnos presentaron proyectos en varios formatos, incluyendo exhibiciones, sitios web, documentales, presentaciones escénicas y ensayos históricos. Mediante su trabajo, demostraron sus habilidades investigativas y la capacidad de relacionar eventos históricos con la actualidad, lo que refleja el enfoque del distrito en que los estudiantes aprendan estudios sociales mediante preguntas e investigaciones.
“Este evento no se trata solo de historia, sino de empoderar a los jóvenes para que se comprendan a sí mismos, interactúen con el mundo y tomen un paso hacia el futuro con confianza”, dijo Bond.
Muchos de los proyectos avanzarán a la competencia regional del Día Nacional de la Historia, celebrada el 14 de febrero en el Wylie Campus de Dallas College.
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