Los estudiantes de la Barack Obama Male Leadership Academy en A. Maceo Smith no solo están compartiendo sus opiniones, sino que también están descubriendo el poder de escuchar y aprender.
“Soy una persona muy vocal. Me gusta hablar mucho y dar mi opinión”, dijo Andrew L. “Así que es genial tener un espacio donde podamos reunirnos y desarrollar esas ideas y opiniones”.
Ese espacio es el estudio de pódcast.
Ubicado en una esquina de la biblioteca de la escuela, se siente como un estudio escondido, completo con obras de arte hechas por los estudiantes de BOMLA. De manera similar, el pódcast es dirigido enteramente por estudiantes, capturando el pulso de la vida escolar y las conversaciones que más importan.
Detrás del micrófono, los invitados encuentran su propio escenario, un lugar para compartir historias que de otro modo podrían quedarse guardadas.
“Vimos que esta es la manera más fácil de compartir voces que quizás no sean escuchadas”, dijo Jonathan G. “Para mí es muy impactante ver a estudiantes que normalmente no se atreverían a expresarse usando este pódcast”.
Ambos, Jonathan y Andrew, son estudiantes de último año e integrantes del equipo del pódcast. Andrew es conductor, y Jonathan trabaja como encargado tras bambalinas para asegurarse de que todo funcione sin problemas.
En lugar de debatir con los invitados, Andrew facilita las conversaciones.
“A veces dejamos de lado las perspectivas de otras personas, así que tener un espacio donde podamos aprender sobre nuevos temas y puntos de vista es importante”, dijo.
Andrew suele incorporar su pasión por la filosofía en sus conversaciones, tomando inspiración de Marco Aurelio y Sócrates.
“Me gusta introducir la filosofía en este pódcast como cosas pequeñas que podemos usar para mejorar nuestra propia vida y formar nuestras propias filosofías”, explicó.
Los estudiantes son intencionales al apoyar conversaciones sobre la salud mental, con la esperanza de que se extiendan a todo el alumnado.
“Como hombres, sabemos que la salud mental no se trata tanto, así que queremos impulsarla y llevarla a los estudiantes”, dijo Jonathan.
El pódcast, que es una extensión de la clase del anuario de BOMLA, salió al aire por primera vez hace unos dos años. El equipo está formado por unos 15 estudiantes. Cada uno tiene su propio rol: desde conducir y administrar hasta redactar guiones y buscar fuentes.
Jonathan contó que uno de sus recuerdos favoritos fue presentar a exalumnos que estuvieron entre los primeros estudiantes cuando BOMLA abrió en 2011.
“Fue un momento muy especial para nosotros ver el significado detrás de nuestra escuela, y ver cuánto invirtieron en nosotros y lo que quieren para el futuro”, dijo.
Además de perfeccionar talentos en oratoria, así como en producción de audio y video, el pódcast es una manera de que los estudiantes aprendan habilidades blandas como la gestión del tiempo y la organización. La lección más importante, dicen Andrew y Jonathan, es la comunicación.
“Es un pódcast muy basado en opiniones, así que realmente escuchar lo que la gente está diciendo te da una visión más amplia”, dijo Andrew. “Eso es lo que es importante para mí: tener una perspectiva más amplia”.
