Author: Kaylee Bowers

Dallas ISD quiere que todos sepan lo que es el acoso escolar (bullying) y cómo los estudiantes, padres, maestros y personal pueden crear un cambio positivo y recalcar el respeto y la inclusión en todo el distrito. Octubre es el mes nacional de la prevención del acoso escolar, aprenda cómo ayudar a prevenir y responder a los actos de acoso escolar, intimidación, violencia y otros comportamientos perturbadores para que nuestras comunidades estén seguras.      El acoso escolar se presenta de muchas formas, siendo generalmente:  Verbal: insultos ofensivos, burlas, chismes, amenazas, ruidos groseros o la difusión de rumores dañinos. No verbal: hacer…

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Dallas ISD wants everyone to know what bullying is and how students, parents, teachers and staff can create positive change and emphasize respect and inclusion across the district. During October—National Bullying Prevention Month—learn how to help prevent and respond to acts of bullying, intimidation, violence and other disruptive behavior to keep our communities safe.     Though it can take many forms, bullying is usually:  Verbal: Hurtful name-calling, teasing, gossiping, making threats, making rude noises or spreading hurtful rumors. Nonverbal: Posturing, making gang signs, leering, staring, stalking, destroying property, using graffiti or graphic images or exhibiting inappropriate and/or threatening gestures or actions.…

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Con el tema “ponga su día en marcha con una comida escolar saludable”, Dallas ISD está celebrando la semana nacional del almuerzo escolar del 10 al 14 de octubre, a fin de resaltar la importancia de los almuerzos escolares saludables para el éxito de un estudiante tanto dentro como fuera del aula. La semana nacional de almuerzos escolares comenzó en 1962 para promover el Programa Nacional de Almuerzos Escolares (NSLP). Creado en 1946, el NSLP fue diseñado para proporcionar comidas nutritivas a niños de familias de bajos recursos que de otra manera no tendrían acceso a una comida diaria. Hoy…

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With the theme “Get your day in gear with a healthy school lunch,” Dallas ISD is celebrating National School Lunch Week Oct. 10-14 to highlight the importance of healthy school lunches to a student’s success both in and out of the classroom. National School Lunch Week began in 1962 to promote the National School Lunch Program (NSLP). Created in 1946, the NSLP was designed to provide nutritious meals to children from low-income families who might not otherwise have access to a daily meal. Today, the NSLP ensures the health and well-being of all public school students and improves academic performance…

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Los equipos de conserjes de Dallas ISD están comprometidos en crear un ambiente limpio y saludable para los estudiantes de todo el distrito, y mostraremos nuestro agradecimiento resaltando todos sus esfuerzos durante el Día Nacional del Conserje, celebrado el 2 de octubre. Maria Ceja, la conserje principal de Greiner Middle School y una de las más de 900 del distrito, ha llamado hogar a Dallas ISD durante los últimos 26 años. Llegó con 20 años de experiencia trabajando con adultos, pero cuando llegó a Yvonne A. Ewell Townview Center, rápidamente se dio cuenta de su pasión por apoyar a los…

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Dallas ISD’s Custodial Services teams are committed to creating a clean, healthy environment for students across the district, and we are thanking them by highlighting their efforts in honor of National Custodian Day on Oct. 2.  Maria Ceja—the lead custodian at Greiner Middle School and one of the district’s more than 900 custodians—has called Dallas ISD home for the past 26 years. She arrived with 20 years of experience working with adults, but when she came to Yvonne A, Ewell Townview Center, she quickly realized she had a passion for supporting students. That passion only grew when she moved to …

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Dallas ISD ha invertido fondos federales para acelerar el aprendizaje y compensar las interrupciones causadas por COVID-19. También ha invertido en programas extracurriculares que brindan a los estudiantes un lugar seguro para explorar sus intereses, ya que la participación en artes visuales y escénicas, servicio y liderazgo, atletismo, actividades académicas y otras actividades pueden acelerar su éxito general y su bienestar social y emocional. El año pasado, el distrito usó $3.3 millones de los fondos de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias, Secundarias y Preparatorias (ESSER) para ofrecer programas administrados por el distrito, que operan cinco días a la semana…

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Dallas ISD has invested federal funds in accelerating learning to compensate for disruptions caused by COVID-19. It has also invested in after-school programs that give students a safe place to explore their interests, as participation in visual and performing arts, service and leadership, athletics, academics and other activities can accelerate their overall success and social and emotional well-being.  Last year, the district used $3.3 million from Elementary and Secondary School Emergency Relief (ESSER) funds to offer district-run programs—which operate five days a week from 3-6 p.m.—across 55 campuses. More than 3,100 students participated in these programs. The allocation continues this…

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La maestra de primer grado Katie Holt y la coordinadora de instrucción Natalie Cruz-Garcia de Biomedical Preparatory en UT Southwestern no tenían idea de que se convertirían en amigas y compañeras de trabajo tan cercanas, cuando hace nueve años, en el 2014, formaban parte del programa Teach for America y fueron asignadas al Distrito Escolar Independiente de Dallas. “Recuerdo haber organizado nuestros salones de clase al mismo tiempo durante nuestro primer año”, dijo Holt. “Estábamos constantemente entrando y saliendo de nuestros salones de clase, planeando cómo crear nuestros primeros tableros de anuncios y organizar la distribución de asientos de los…

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First-grade teacher Katie Holt and instructional coordinator Natalie Cruz-Garcia of the Biomedical Preparatory at UT Southwestern had no idea that they would become such close friends and co-workers nine years ago when they were 2014 corps members in Teach for America and were placed in Dallas ISD. “I have a core memory of setting up our classrooms at the same time our very first year,” Holt said. “We were constantly going in and out of each other’s rooms, planning how we were going to make our first bulletin boards and organize seating arrangements. Details that now we don’t think twice…

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